起課與解課

第一步：固定占題、時間範圍與主客

起課前先把問題寫成可觀察、可到期結案的句子。

起課是算法，解課是受占題約束的轉譯。穩健次序是先核曆法與盤式，再看日辰、發用、三傳、天將、旺衰空亡，最後才旁參類神、神煞與應期；每一步只保留能新增信息的判斷。

盤式閱讀示意：地盤為底，天盤加臨；由日辰取四課，再依規則求三傳。

Reading

放回盤式理解

六壬盤信息量很大，問題越模糊，越容易事後挑選類象。應先定誰是日、誰是辰，關心結果、過程還是應期。

Practice

寫下原問題、背景事實、最晚驗證日與不能接受的風險。