歷史與傳承

民國六壬教科書：傳統知識的現代排版

民國時期的教科書與探原類著作把干支、月將、四課三傳重新分章，降低入門門檻。

六壬史料分為傳說、史志書目、現存古籍、序跋自述和後世整理五層。年代越早，越要區分“故事發生時代”與“文本實際成書時代”；人物與著作的通行署名也不等於每一卷都由同一人親撰。

盤式閱讀示意：地盤為底，天盤加臨；由日辰取四課，再依規則求三傳。

Reading

放回盤式理解

現代章節、表格和白話解釋有助學習，但也可能把多家口徑合成一套看似唯一的標準。

Practice

用民國教材學流程，再回到古籍核對術語與例課。